发布时间：2019-12-24 来源：-网站运维 流览量：次 分享到
观摩同伴课堂，反思有效听说教学
——记一次九年级校内听说课研讨活动
本学期九年级听说课研讨活动于2019年12月23日顺利开展，我校陈希老师在九（8）班开出了一节听说课。
本节听说课以外研社英语九上M12U1为教材，以环境保护为主线，谈论最近大热的环保话题，激发学生关注身边的环境问题、培养学生的环保意识。作为听说课第二课时，陈老师在听前导入部分通过视频和大量图片，带领学生回顾上节课所学信息点，并激发他们对环保主题的兴趣。听中，陈老师将听力对话巧妙地进行分段设计，通过表格填空引导学生理解听力文本，挖掘文本信息。听后，陈老师组织讨论，接着引导学生有效地结合讨论结果与听说文本进行最后的对话输出。
课后，英语组教师集中对这节课进行了研讨。陈老师在课堂前期为学生提供了较多的语料，既为后续的口语输出提供语言支持，也帮助学生拓宽思维。此外老师们也对课堂设计提出了建议：听后检测可以更加多样化，简化表格及口语输出句型设计，加大学生的课堂参与热情。
此次研讨活动，全组英语老师积极参与，为听说课堂的提升出谋划策。相信全组教师齐心协力，未来能呈现出更多的以学生为主，教师为辅的有效英语学力课堂。
通讯稿撰写：高婉琦
